บันทึกการเรียนรู้
ครั้งที่
17
วันพุธที่ 30
พฤศจิกายน พ.ศ. 2559
วันนี้อาจารย์นัดเรียนร่วมพร้อมกันทั้ง2
เซค อาจารย์พูดคุยเรื่องตารางเรียนและแจกของรางวัล รางวัลเด็กดีด้วย
บันทึกการเรียนรู้
ครั้งที่
16
วันจันทร์ที่ 21
พฤศจิกายน พ.ศ. 2559
โครงการ ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ โดยผ่านกิจกรรมศิลปะ
ณ ศูนย์เด็กเล็กชุมชนร่วมใจพัฒนา
เขตประเวศ กรุงเทพมหานคร
เสนอ
อาจารย์ กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด
จัดทำโดย
นางสาว ประภาพร พรมชุลี 5711200010 เลขที่ 1
นางสาว พิชญากาญจน์
นิธิสหกุล 5711200283 เลขที่ 3
นางสาว วราภรณ์
ประเสริฐแก้ว 5711200419 เลขที่ 7
นางสาว ชลนิชา สิงห์คู่ 5711200617 เลขที่ 16
นางสาว ธณภรณ์ บุญใสยัง 5711200690 เลขที่ 19
นางสาว วิไลวรรณ สุขทวี 5711200773 เลขที่ 25
กลุ่มเรียน ค.บ.571 (5)/5
โครงการนี้เป็นส่วนหนึ่งของวิชา EAED3210 การให้การศึกษาผู้ปกครองเด็กปฐมวัย
ภาคเรียน ที่ 1 ปีการศึกษา2559
สาขา วิชาการศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทายาลัยราชภัฏจันทรเกษม
บันทึกการเรียนรู้
ครั้งที่
15
วันจันทร์ที่ 14
พฤศจิกายน พ.ศ. 2559
ความรู้ที่ได้รับ
แก้ไขรูปเล่มตามที่อาจารย์ชี้แนะเพื่อความถูกต้องและสวยงามชื่อโครงการ
·
หลัการเเละเหตุผล
·
วัตถุประสงค์
·
เนื้อหา/หลักสูตร
·
เป้าหมาย
เป้าหมายเชิงปริมาณ
เป้าหมายเชิงคุณภาพ
·
วันเวลาเเละสถานที่จัดสัมมนา
·
รูปแบบการจัดโครงการ/เทคนิค
·
แผนการดำเนินการ
·
งบประมาณ ค่าใช้สอยต่าง ๆ
การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
-
การเขียน โครงการที่ถูกต้องและเหมาะสมเพื่อที่จะนำไปเป็นแนวทางทางการศึกษาในครั้งต่อไป
ๆ
ประเมินอาจารย์
อาจารย์คอยบอกแนวทางและผิดอะไรอาจารย์ก็คอยช่วยเหลือแก้ไขตลอด
ประเมินตัวเอง
ต้องรีบทำโครงการให้บรรลุเป้าหมายอย่างเต็มที่
ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆสมาชิกช่วยกันทำงานที่ได้รับมอบหมาย
วันจันทร์ที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559
บันทึกการเรียน
ครั้งที่ 14
วัน จันทร์ ที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ.2559
ความรู้ที่ได้รับ
วันนี้เนื่องจากไม่มีห้องเรียนจึงได้ออกไปเรียนกันที่ใต้ตึกวิทยาศาสตร์อาจารย์ให้แบ่งไปเป็นกลุ่มๆของกลุ่มโครงการที่จะไปทำ มีตัวอย่างดังนี้ (รูปแบบ)
กลุ่มของดิฉันเลือกสถานที่จัดทำโครงการที่
ศูนย์พัฒนาชุมชนร่วมใจ โดยหัวข้อที่ใช้ในการให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับศิลปะปฐมวัย
ของชำร่วยที่คิดกันในกลุ่มว่าจะทำพัดเพื่อให้ความรู้และสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ด้วยวันนี้ก็แบ่งหน้าที่กันไปทำรูปเล่มโครงการ
ศิลปะกับความคิดสร้างสรรค์
นักจิตวิทยาทางการศึกษาทั่วโลกเชื่อกันว่าเด็กทุกคนมีความคิด
ริเริ่มสร้างสรรค์
และสามารถพัฒนาให้เจริญงอกงามได้ตามระดับความสามารถของแต่ละบุคคล ถ้า
หากเด็กนั้นๆได้รับการเสริมและสนับสนุนให้มีการแสดงออกภายใต้ บรรยากาศที่มีเสรีภาพ
สำหรับ เด็กที่มีความคิดสร้างสรรค์ในตัว
สามารถพิจารณาจากพฤติกรรมได้หลายด้านดังนี้
1.การเป็นผู้กระตือรือร้นอยู่ตลอดเวลา
2.การเป็นผู้สร้างสรรค์สิ่งต่างๆด้วยความคิดของตนเอง
3.การเป็นผู้ชอบสำรวจตรวจสอบความคิดใหม่
ๆ
4.การเป็นผู้เชื่อมั่นในความคิดของตัวเอง
5.การเป็นผู้สอบสวนสิ่งต่างๆ
6.การเป็นผู้มีประสาทสัมผัสอันดีต่อความงาม
จะเห็นได้ว่าการสร้างสรรค์ คือการ
เจริญงอกงามทั้งด้านความคิด ร่างกาย และ พฤติกรรม และศิลปะคือ
เครื่องมือที่ดีและเหมาะสมที่สุดในการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ เพราะ
กระบวนการทางศิลปะไม่มีขอบเขตแห่งการสิ้นสุด
สามารถสร้างความเพลิดเพลินให้แก่เด็กได้ตลอด เวลานอกจากนี้ยังช่วยให้เด็ก
เกิดความคิดที่ต่อเนื่องอย่างไม่จบสิ้น และก้าวไปยังโลกแห่ง
จินตนาการอย่างไม่มีขอบเขต
ทำให้เด็กได้ฝึกการใช้จินตนาการอย่างอิสระ
ซึ่งจะมีผลให้เด็กเป็นคนกล้าคิด กล้าริเริ่มสิ่ง
ใหม่ๆทำให้เด็กได้แสดงออกถึงสิ่งที่ตนคิดและรู้สึกโดยเฉพาะในเด็กเล็กที่ยัง
ไม่สามารถสื่อสารทางตัว อักษรได้ดีทำ
ให้เด็กรักการทำงานและมีความภาคภูมิใจในตนเอง เมื่อการสร้างสรรค์งานศิลปะของ
เด็กแต่ละชิ้นเสร็จสิ้นลง
เด็กจะรู้สึกภาคภูมิใจกับผลงานของเขามาก
ทำให้กระตือรือร้นที่จะสร้างผล งานชิ้นใหม่ต่อไปช่วย ฝึกความประณีตและสมาธิเพราะใน
ขณะที่เด็กพยายามควบคุมมือให้สามารถวาด
ระบายสีหรือประดิษฐ์สิ่งหนึ่งสิ่งใดให้สำเร็จนั้นต้องใช้ความตั้งใจ
ความพยายามและใช้สมาธิที่แน่วแน่
มั่นคงตามวุฒิภาวะของเด็กแต่ละวัย ทำ ให้เด็กเป็นคนมีสุนทรียภาพ
มีความละเอียดอ่อนในจิตใจ ทำ ให้รู้คุณค่าในธรรมชาติ ศิลปะ วัตถุ หรือ
รูปแบบความคิดต่างๆ ทำให้มีชีวิตและจิตใจที่งดงาม ฝึก ให้
เด็กรู้จักการทำงานร่วมกัน รู้จักปรับตัวและปรับความคิดให้สอดคล้อง
ยอมรับซึ่งกันและกัน
อันเป็นพื้นฐานของการอยู่ร่วมกันอย่างสามัคคีและเป็นประชาธิปไตยในสังคม
ภาพกิจกรรม
การนำไปประยุกต์ใช้
การทำโครงการสามารถนำไปประยุกต์หรือให้ความรู้ได้จริงในงานนั้นๆเราหรือคนในกลุ่มต้องหาความรู้ให้เยอะที่สุดเพื่อตัวเราเองและผู้อื่น
ประเมินอาจารย์
อาจารย์สอนเข้าใจรู้เรื่องค่อนข้างสามารถพูดคุยถามตอบได้อย่างไม่กดดันมากนักการแต่งกายในการเข้าสอนแต่งตัวสุภาพ
ประเมินเพื่อน
กิจกรรมในวันนี้แบ่งกันเป็นกลุ่มเพื่อนๆทุกคนต่างระดมความคิดช่วยกัน
ประเมินตัวเอง
คิดว่าเราสามารถเสนอหรือหาเหตุผลพูดคุยในการระดมความคิดในการทำงานกลุ่มได้ดี
วันเสาร์ที่ 5 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559
บันทึกการเรียน
ครั้งที่ 13
วัน จันทร์ ที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ.2559
ความรู้ที่ได้รับ
จากสัปดาห์ที่แล้วที่อาจารย์ให้ทุกกลุ่มไปทำแบบสอบถามของแต่ละหัวข้อเรื่องที่เสนออาจารย์ที่จะนำไปให้คำปรึกษากับผู้ปกครอง
วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกไปพูดความรู้สึกที่แต่ละกลุ่มที่นำแบบสอบถามที่แต่ละกลุ่มหาแล้วไปให้ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย
แต่ละกลุ่มก็บอกบ้างว่าผู้ปกครองก็มีความสนใจและให้ความร่วมมือกับนักศึกษาดีแต่บ้างคนก็บอกว่าอาจจะเป็นเพราะว่าผู้ปกครองบ้างท่านรีบจีงรีบๆทำก็จะบอกความรู้สึกแตกต่างกันไป
ต่อไปอาจารย์ให้แต่ละกลุ่มสรุปคะแนนจากแบบสอบถามเรื่องที่มากที่สุดและน้อยที่สุดเพื่อที่จะจัดทำกิจกรรมที่จะให้คำปรึกษากับผู้ปกครองครั้งต่อไป
ทำเป็นกิจกรรรมโครงการใหญ่ของแต่ละกลุ่มและอาทิตย์ต่อไปให้นำมาเสนอว่าแต่ละกลุ่มจะจัดกิจกรรมอะไรบ้างและมีขั้นตอนอย่างไร
ประเมินอาจารย์
อาจารย์แต่งตัวสุภาพเรียบร้อยการสอนอาจารย์ดีเพราะมีการยกตัวอย่างที่ชัดเจนและในคาบเรียนนั้นยังมีเสียงหัวเราะไม่ค่อยเครียสมากนัก
ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆทุกคนตั้งใจฟังอาจารย์และจดบันทึก
ประเมินตัวเอง
จดบันทึกและตั้งใจฟังอาจารย์
ภาพกิจกรรม
วันอาทิตย์ที่ 23 ตุลาคม พ.ศ. 2559
วันศุกร์ที่ 21 ตุลาคม พ.ศ. 2559
วันเสาร์ที่ 15 ตุลาคม พ.ศ. 2559
บันทึกการเรียน
ครั้งที่ 10
วัน จันทร์ ที่ 10 ตุลาคม พ.ศ.2559
ความรู้ที่ได้รับ
การให้คำปรึกษากับผู้ปกครอง โดยทำเป็นแบบสอบถาม อาจารย์ให้คิดเรื่องที่จะมห้คำปรึกษากลุ่มเรา เขียนหัวข้อเรื่อง การรับประทานอาหารของเด็กวัยใส 
แบบสอบถาม
เรื่อง ความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย
คำชี้แจง
1. แบบสอบถามเรื่อง ความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย
ฉบับนี้ ใช้สำหรับสอบถาม พ่อ แม่ และผู้ปกครองเด็กปฐมวัย
2. คำตอบของท่านจะเป็นข้อมูลในการจัดทำโครงการให้การศึกษาผู้ปกครองเด็กปฐมวัย
จึงใคร่ขอความกรุณาจากท่านโปรดตอบคำถามทุกข้อให้ตรงกับความเป็นจริงของท่าน
ผู้วิจัยขอขอบพระคุณทุกท่านที่กรุณาให้ความร่วมมือในการตอบแบบสอบถามครั้งนี้
ลักษณะทั่วไปของแบบสอบถาม
แบบสอบถามนี้แบ่งออกเป็น 3 ตอน ดังนี้
ตอนที่ 1 เป็นข้อมูลพื้นฐานของผู้ตอบแบบสอบถามเป็นแบบตรวจรายการ
ได้แก่ เพศ อายุ สถานภาพ อาชีพของผู้ปกครอง ฐานะทางเศรษฐกิจของผู้ปกครอง
ตอนที่ 2 เป็นข้อมูลเกี่ยวกับความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยจำนวน 15 ข้อ แบบสอบถามนี้เป็นแบบมาตราประมาณค่า
มีเกณฑ์การให้คะแนนดังนี้
ข้อความในข้อนั้นเป็นความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยมากที่สุด
ให้ 4
คะแนน
ข้อความในข้อนั้นเป็นความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยมาก
ให้ 3
คะแนน
ข้อความในข้อนั้นเป็นความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยน้อย
ให้ 2
คะแนน
ข้อความในข้อนั้นเป็นความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย
น้อยที่สุด ให้ 1
คะแนน
ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมเกี่ยวกับความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย
แบบสอบถาม
เรื่อง ความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนตัวของผู้ตอบแบบสอบถาม
คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมาย
/ ลงในช่อง
หน้าข้อความที่ตรงกับความเป็นจริงมากที่สุด
|
ข้อที่
|
ความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย
|
ระดับความคิดเห็น
|
|||
|
มากที่สุด
|
มาก
|
น้อย
|
น้อยที่สุด
|
||
|
1
|
พัฒนาการทั้ง
4
ด้านของเด็กปฐมวัย
|
64
|
13
|
6
|
2
|
|
2
|
อาหารและโภชนาการสำหรับเด็ก
|
|
|
|
|
|
3
|
การเลือกของเล่นสำหรับเด็ก
|
|
|
|
|
|
4
|
การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย
|
|
|
|
|
|
5
|
สุขภาพอนามัยแม่และเด็ก
|
|
|
|
|
|
6
|
สื่อการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
1. เพศ ชาย หญิง
2. อายุ 20-29 ปี
30-39 ปี 40-49 ปี
50-59 ปี มากกว่า 60 ปี
3. สถานภาพ
บิดา
มารดา
ลุง ป้า น้า อา
ปู่ ย่า ตา ยาย
อื่นๆ โปรดระบุ .....................................
4. อาชีพของผู้ตอบแบบสอบภาม
(เลือกตอบเพียง 1 ข้อ)
ข้าราชการ
พนักงานบริษัท
พนักงานรัฐวิสาหกิจ
ค้าขาย
(เช่น ประกอบธุรกิจส่วนตัว รับจ้าง
เกษตรกรรม)
อื่นๆ
โปรดระบุ …………………………………
5. รายได้รวมของครอบครัวต่อเดือน
ต่ำกว่า
15,000
บาท
ตั้งแต่ 15,001 – 30,000 บาท
ตั้งแต่
30,001 – 45,000 บาท มากกว่า 45,001 บาทขึ้นไป
ตอนที่
2 ข้อมูลเกี่ยวกับความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย
คำชี้แจง แบบสอบถามนี้ประกอบด้วยข้อคำถามที่เกี่ยวกับความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยของท่าน
ขอให้ท่าน อ่านข้อความให้จบแล้วพิจารณาว่าตรงกับความเป็นจริงมากน้อยเพียงใด
โปรดทำเครื่องหมาย / ลงในช่อใดช่องหนึ่งใน 4 ช่อง
ที่ตรงกับความคิดเห็นของท่านมากที่สุดเพียงข้อเดียว แบบสอบถามนี้แบ่งเป็น 4
ระดับ คือ
มากที่สุด หมายถึง ข้อความในข้อนั้นเป็นความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้
เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยมากที่สุด
มาก หมายถึง
ข้อความในข้อนั้นเป็นความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้
เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยมาก
น้อย หมายถึง
ข้อความในข้อนั้นเป็นความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้
เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยน้อย
น้อยที่สุด หมายถึง
ข้อความในข้อนั้นเป็นความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้
เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยน้อยที่สุด
ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
คำชี้แจง เป็นแบบสอบถามปลายเปิดที่ให้ท่านแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย
ดังนี้
ท่านต้องการเรียนรู้เรื่องอะไรมากที่สุดหากมีนักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยมาให้ความรู้ผู้ปกครอง
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ขอขอบคุณที่ให้ความร่วมมือในการตอบแบบสอบถาม